臨床研修の基本コンセプト
病院長の下、各科・各部署の全病院的協力体制を研修教育システムの基盤とし、OJTに評価と実践を取り入れ研修医一人一人を確実に育成します。また、無理なく専門研修へ移行するために必要な能力を確実に育成します。医学教育で広く知られているトーマス・ジェファーソン大学と医学教育分野での技術指導提携ができています。今後も米国の効率的な医学教育システムに学びながら、当院独自のプログラムを創造していきます。
このような能力が身につきます
一般外来での対応力
診断・治療計画の立案、そして実施までの入院患者管理能力
特徴1 学べる環境
当院で経験できる豊富な症例数は全ての研修医が学べる環境を整えています。また、各ローテ科においても典型例および希少例をたっぷり経験できます。さらに当院が備えている最新の医療機器(次世代の医療機器も含む)を駆使した大学病院に匹敵する最先端の医療も経験できます。
優秀な指導医の下で実臨床を実践しながら学んでみませんか？
特徴2 学びをサポート
日々実践する臨床活動を支えるため、研修医のために数多くの勉強会を企画・開催しています。
特徴3 研修完遂への道しるべ
2年間で到達しなければならない到達目標を合理的に達成していくために、研修の“道しるべ”として電子カルテシステムと連動した「研修支援・評価システム」を独自に開発しています。これにより、症候、疾病・病態の所定経験数の達成を支援します。資質・能力について自身が学習・習得したことについて、内省的なコメント作成をすることで、到達目標の本質を理解していきます。一方、医師としての基本的価値観、資質・能力そして基本的診療能力の修得度については、ローテごとに診療科部長・病棟薬剤師・病棟看護師長が研修医を総合的に評価します。ローテごとに実施することで多人数が評価することとなり、信頼性と妥当性を高めます。また、メンターとして、一人一人の研修医に指導教官（指導医）をあてています。評価内容はメンターを通じて形成的にフィードバックされ、研修医を成長へと導きます。システムには病院内のどの端末からでもアクセス可能で、研修医の登録における利便性を高めることはもちろん、ローテ研修の時間経過とともに研修医の成長過程を見守ることができます。まさしく職種横断的に病院全体で研修医教育に取り組んでいる証でもあります。